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太牛了！为解释冻雨，她写了首歌……

发布日期：2024-02-29 11:48    点击次数：161

我说倔强的雨

不肯悄悄地滴

零下的摄氏度

凝固的小冰粒

听啊叮叮咚咚

落落又起起

……

近日

一首《等的不是你》原创歌曲

在老师们的朋友圈里刷屏

因为一场冻雨

学生问了一个物理问题

为了解释这个物理问题

武汉市二桥中学物理老师姚佳

写了一首歌

她把这首歌唱给学生听

大家边听歌边学习物理知识

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“老师，为什么同样是凝华，现在下的是雪籽还不是雪？雪籽是小冰粒，表面光滑，它属于凝固。”歌曲前奏的这段对话来自九年级学生杨宇泽向姚佳的提问。“他是个学习能力很强的孩子，他分不清楚的问题，我觉得有研究的价值。”姚佳在QQ上和他解释后，当时就来了灵感，热爱音乐的她决定写一首歌。

2月初，武汉下起了冻雨。姚佳将自然现象背后的物理知识融入歌词，自己作词作曲后，自费找专业人士编曲，自己在家录音，再找人做后期。2月21日，《等的不是你》全部完成并上传音乐平台。2月22日，当武汉再次被雪籽铺满的时候，这首歌通过审核上线了。

姚佳将歌曲转到QQ空间和朋友圈，并用物理知识对歌词进行解说，迅速获得老师、家长、学生的点赞。杨宇泽同学激动地说：“姚老师太牛了，课也上得好，歌也唱得棒，佩服得五体投地！”

校长彭葆蓓告诉记者，提问的这个孩子上学期因病居家学习，一度以为他会休学，然而他在家自学，姚佳进行在线辅导，完全没有掉下课程。针对这次他的提问，姚老师写了一首歌，也是对孩子的鼓励。姚佳开心地说：“期末他没有参加考试，在家同步做了试卷，物理69分，只扣了1分。这学期病好啦，已回归课堂。”

“姚佳老师将教学与生活紧密结合，并用音乐与学生对话，有心有情有为有智。”彭葆蓓说，这种对话是师生之间相互应答、相互吸纳、相互理解、相互融合的过程，激发了教学双方的主动性与探索性，客观上也提升了教学效率。

综合湖北省教育厅 汉阳区教育局 极目新闻

来源：武汉广播电视台

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